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Em todos os ciclos eleitorais, tanto no n\u00edvel municipal quanto no estadual e federal, raramente \u00e9 poss\u00edvel identificar candidatos apresentando propostas que atendam \u00e0s especificidades de alguns componentes curriculares tais como: Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Artes, Filosofia, Sociologia entre outras.<\/p>\n
As proposituras perpassam pela tentativa de amplia\u00e7\u00e3o da presen\u00e7a das crian\u00e7as e adolescentes no seio da escola com a propalada “Escola em Tempo Integral”, como visto frequentemente neste novo ano de urnas. No entanto, a qualidade da oferta a estes alunos que permanecer\u00e3o mais tempo nas escolas \u00e9 algo que pouco se discute com profundidade. Como se permanecer nos bancos escolares por mais horas por dia fosse, por si s\u00f3, contribuir de forma significativa para o melhor desenvolvimento das potencialidades de nossas crian\u00e7as e adolescentes. Mais ainda, recentemente os componentes que acima apontamos foram considerados como descart\u00e1veis para o processo tido como de “qualidade da educa\u00e7\u00e3o brasileira”.<\/p>\n
A preocupa\u00e7\u00e3o com a forma\u00e7\u00e3o exclusivamente focada na l\u00edngua portuguesa e na matem\u00e1tica, pessimamente avaliadas por sucessivos anos (digamos mais claramente, por desgovernos) desconsidera que o ser humano em forma\u00e7\u00e3o \u00e9, tamb\u00e9m, carente de forma\u00e7\u00e3o human\u00edstica, compreens\u00e3o de sua inser\u00e7\u00e3o social, do estudo de sua origem e regionalidade, assim como desprovido da corporeidade. Assim como na disciplina de Artes buscou-se tratar de quest\u00f5es de artesanato, na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica tagarelou-se sobre a sa\u00fade e o esporte competitivo elitista e, finalmente, a proposta da “Escola sem Partido”.<\/p>\n
Em quem votaremos e elegeremos est\u00e1 o destino da Educa\u00e7\u00e3o Brasileira, n\u00e3o apenas na escolha do Presidente e Governador. Estes pouco far\u00e3o se as casas legislativas n\u00e3o estiverem igualmente imbu\u00eddas da premissa de que Educa\u00e7\u00e3o \u00e9, de fato, o \u00fanico caminho da transforma\u00e7\u00e3o de uma sociedade que, nos \u00faltimos anos se demonstrou deteriorada pela sua pr\u00f3pria proposta de forma\u00e7\u00e3o. Podemos, e podemos muito, exigir dos candidatos posicionamentos claros para a Educa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o promessas sem qualquer fundamento e exequibilidade. A urna de outubro pode se transformar em um urna funer\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o se n\u00e3o escolhermos nossos representantes com aten\u00e7\u00e3o. N\u00e3o?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"